送给高考落榜者：古人落榜后，都去干什么了？有至少6种出路！

今年的高考已圆满落下帷幕，查到高考成绩的那一刻，可谓是“几家欢喜几家愁”。

有考714分的学霸状元郎，有688分的双胞胎兄弟，还有千万个欢呼雀跃的家庭。

当然，有欢呼声的地方，一定会有无奈的叹息声。有红花的地方，一定会有绿叶。这是必然的，也是公平的。

接下来的话，送给高考落榜者。

唐太宗李世民的《旧唐书·魏徵传》中有这样一句话：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

高考，并非当今之特例，而是从古至今演变而来。古人也有类似的科考经历，自然也有众多的落榜者。

落榜之后，这些饱读诗书的文人墨客，都去干什么了呢？

查阅史料，总结之后发现，至少有6种出路！

第一条出路：回家种地。

古人生活的农耕时代，本就以种地为主要事业。充足的粮食保障，更是整个国家得以休养生息的前提。

参加科举的大部分人，都来自农民家庭。他们想以读书来改变命运，但这条路太过于艰辛，成功者寥寥无几。

大批的落榜者，回家继续种地，也是回归家庭的明智之举，毕竟“留得青山在，就不愁没柴烧”。

作为家里的丈夫，儿子，父亲，勇于挑起生活的重担，用书中学到的知识，把庄稼种得更好。

能让家里的亲人能吃饱穿暖，这不也是一种本事吗？

第二条出路：兴办私塾，做私塾先生，教书育人。

对于饱读诗书为了考试而准备数年的落榜者而言，并非腹中无经纶，诸多原因导致最终不好的结果，只能说是命中注定。

这些人很多都是那个时代的文化精英，他们有远见，有抱负，不乏自主创业者：兴办私塾、经营知识。

在保证自己和家人衣食无虞的前提下，传承赓续中国传统文化。比较著名的有如宋代朱熹、明代王阳明等。

第三条出路：给自己找一份工作，去做幕僚或者师爷。

这份职业是很体面和荣耀的，师爷是给在职的中高级朝廷命官当参谋做助手，协助处理政务的人。

他们的薪俸酬劳都不低，而且由朝廷命官支付。在那个时代里，能当上师爷的人，绝非等闲之辈，即便是在“落榜”群体中，也是见过世面的，出类拔萃之人。

从师爷做起，经过提拔和努力之后，也是可以走上仕途的。在历史上，左宗棠就曾是湖南巡抚张亮基麾下的师爷；晚清重臣李鸿章，也曾在曾国藩幕内做师爷。

第四条出路：经商。

在古代社会中，商贾的社会地位虽然不高，但往往能在累积大量财富之后，去做自己想做的事，赢得尊重也只是时间问题。

对于读书之人而言，把学到的知识运用到商业运作中去，本身就已经领先很多人了，所以成功的几率也更大。

第五条出路：成为自由职业者，医卜，星占，写字，卖画等。

腹中有诗书，把学问转变成补贴家用的技能，对于很多落榜者而言，并非难事。

虽然古代没有如今的稿费变现渠道多，但那时候的文人确实数量少，很吃香，其“润笔费”也着实不低。

比如唐代韩愈，他写的《平淮西碑》，就得稿费500匹绢。可能大家没什么概念，如果说大约为如今的20万元，你是否会张大了嘴巴，一副难以置信的表情呢？

更令人惊叹的是，全文只有1505个字，每个字价值约132元。此等稿费，即便是放在当下，那也是令人羡慕的。

第六条出路：放下凡尘俗念，出家为僧。

古老的中国，拥有上下五千年历史文化沉淀，也是一个极富宗教信仰色彩的国度。看破凡尘俗念，出家为僧，以知识渡人，也不失为一种完美的价值体现。

在社会地位中，僧道可不低。如果有所修为，那就更受人尊敬了。比如吕洞宾，王重阳等，都成为了一代宗师，受世人崇拜。

所以，即便高考失利了，也不用太过于悲伤，家里也不要给太大的压力。

可以选择复读，为自己的梦想继续奋斗；也可以选择与分数相匹配的学校去学习，在学习的过程中，再选择继续深造。

36行，行行出状元。即便在高考中成绩不理想，也还有很多路可以选择。只要是成为对社会有用的人，有价值的人，都是值得被尊重的。

谨以此文送给今年高考落第的学子们，借鉴古人的出路，为自己规划好未来，也不失为明智之举。

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