聪明在于勤奋
天才在于积累

小学艺术教育工作报告

小学艺术教育工作报告1

一、宣传发动,营造氛围,让活动深入人心。

活动开展之初,我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传,让师生明白,学校不仅要有朗朗的书声,还要有悠扬的歌声和优美的舞步,开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动,能提高我们的艺术修养和审美情趣,丰富我们的精神生活,营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色,从而纠正了部分师生存在的“大家唱、大家跳”艺术教育活动不是主业,耽误时间,难以坚持的思想偏见,并结合“课外访万家”活动,发放《致家长的一封信》,做好部分家长的工作,加强了学校与家庭的沟通,营造一种良好的氛围,让活动深入人心。

二、制定方案,分步实施,确保活动顺利开展 。

为了确保活动有条不紊地开展,我校在充分调查研究的基础上,制定了切实可行、行之有效的.《胡家学校小学部“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案》。确立了以学校为基础,以班级为单位,用一年的时间,达到“人人会唱十首歌,一曲京剧戏,个个能跳校园集体舞,会舞流星球”的总体目标,确定以“合唱”和“校园集体舞”为主要内容,成立以校长为组长的领导小组,形成政教主管、教学辅助、后勤协作,专任教师是指导者,班主任是组织者,科任教师是辅导者的工作模式,把“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为教育教学工作的重要内容,纳入教师工作考核,并计工作量。整个活动分四个阶段,分步实施。

第一阶段:宣传发动。通过大力宣传,提高认识。营造氛围,让活动深入人心。

第二阶段培训骨干。培训期间,每天晚上,学生食堂灯火辉煌,歌声悠扬,那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育活动辅导教师进行业务培训;每天课外活动时间,大会议室里,校“合唱团”引吭高歌,校舞蹈队激情澎湃,那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育骨干学生进行强化训练。为活动的开展做好充分的准备。

第三阶段推广普及。在这一阶段,实行“三包”“四定”即校级领导

包年级、中层领导包班级、专任教师包项目,定时间、定场地、定人员、定项目,做到“班班有活动,人人有项目,个个都参与”,达到人人能唱歌,个个能跳舞。为活动的开展打下坚实的基础。

第四阶段总结提高。总结经验,反思不足,努力提高“大家唱、大家跳”艺术教育活动质量,达到人人会唱、个个会跳,不断促进活动健康持续地发展。

三、精心设计,认真组织,使活动喜闻乐见

1、精心设计内容。

活动之初,在内容设计上,我们坚持按照“时代特征,校园特色,学生特点”的原则,避免教育活动“成人化倾向”,让活动内容尽量遵循时代特征,贴近校园生活特色,符合学生心理特点,学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动推荐的100首歌曲中,挑选出学生喜爱的《大海啊,故乡》等30首歌曲,并结合我县戏曲进校园的工作要求,选一些戏曲名段,作为我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的传统项目,深受学生的喜爱,我们将其改编并与校园集体舞《踏浪》一起纳入“大家跳”活动内容。

小学艺术教育工作报告2

为建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进美育教学,提高学生的审美和人文素养,促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知,及凉州区教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求,我校召开全体教师会认真学习文件精神,积极部署安排,将20xx—20xx学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评,现将自评情况汇报如下。

  一、基本情况

中坝镇中坝小学位于凉州区城北郊六公里处的中坝镇中坝村四组,学校占地面积9241平方米,服务半径5公里,服务人口约2860人。学校现有8个教学班,在校学生200名,教职工21名,其中专任教师21名。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理,教育教学设施完善,校园环境舒适、优雅。

  二、健全机构,管理到位

为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》,我校成立了由校长赵有兴任组长,支部书记赵国忠、总务主任景生永、少先队辅导员杨文宝和艺术教师李瑞兰、吉贤花为成员的艺术教育工作自评领导小组,以确保本次自评工作顺利有效地完成。

  三、对照项目,认真自评

1、艺术课程(30分)

我校能够严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课;根据本校及学生的特点,开发具有实践性的校本艺术课程,如开设书法课;但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段,教学质量不高。自评得分23分。

2、艺术活动(20分)

我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中,教师十分注重教学过程的优化,教学方法科学、合理,教学手段多样化,应用得当,能够激发学生的学习兴趣,教学效果较好。学生能主动参与,成为学习的主体,获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场,学校成立了合唱、美术、书法等兴趣小组,学生参与面达到学生总比例的30%以上。自评得分13分。

3、艺术教师(20分)

学校按照课程计划开设艺术课程的要求,配备了数量基本够用的艺术教师,其中兼职音乐教师2名,兼职美术教师2名,兼职其他艺术教育教师2名,艺术教师生师比为1:33,基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分12分。

4、条件保障(20分)

为满足学校开展艺术教育教学工作,学校在校舍相对紧张,经费相对缺乏的情况下,学校设置了音乐活动室1间,美术活动室1间,书法活动室1间,各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分12分。

5、特色发展(10分)

突出学校的艺术特色教育,将艺术教育渗透在学校每个角落,积极开展各项形式多样的艺术教育活动,不断完善校兴趣小组的成长,以特色、行动吸引更多的学生参与,加强艺术教育创新活动的力度,注重各类艺术活动的普及开展,阶梯性的培养学校艺术教育后备人才,使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的“童心秧歌队”,经典诗词朗诵小组,书法小组等已初现成效。自评得分7分。

6、学生艺术素质测评(加分10分)

学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作,本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)达到了100%,本学年学生艺术素质测评结果:优秀5%、良好xx%、合格60%、不合格20%。自评得分7分。

7、本次自评总得分为74分,自评等级为合格。

  四、存在主要问题

通过这次的自评,发现了许多的不足之处,主要有:

1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。我校音乐兼职教师2位,美术兼职教师2名,没有一位是相应的专业教师。在今后工作中,尽可能争取艺术专业教师,满足艺术教育的要求。

2、社团活动课程化,还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动,努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范,安排专人负责。

3、学校基础设施有待进一步改善,艺术教育专用教室不专业,器材配备上还相对简陋。

4、作为一所农村学校,学生数多,教育经费相对有限,器材配备还是不足,开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加,学生艺术活动小组参与率相对较低。

5、学校现无专业的艺术教育教师,对适合学校开展艺术教育的特色教育开发相对薄弱。

在艺术教育方面,我校虽然相对比较薄弱,但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风,深入开展教育教学改革,加快教育现代化的进程,全面实施素质教育,努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。

小学艺术教育工作报告3

小学艺术教育工作自评报告我校是农村教学点,现有4个教学班,学生数89人,专任教师14人,现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下:

一、艺术课程按照国家课程要求能开足音体美艺术课程,教师全部为兼职,在课时安排上,每班音乐美术课每周2课时,体育一二年级每周每班4课时,三四年级每周每班3课时。学校课程名称:如文明礼仪教育,折纸,写字。根据本校实际情况自评得分为18分,存在的问题主要是缺少专职音体美教师;改进措施:要求上级调配专职教师。

二、艺术活动学校每学年开展一次艺术节活动,去年在6月份举行了全校艺术节活动,全校师生都有演出节目,热情高涨,收到了很好的效果。平时利用晨唱、午唱,校园广播节目播放校园歌曲,陶冶了情操、渲染了气疯。学校开展艺术节活动每年1次,兴趣小组跳绳小组1个、折纸艺术1个,书法小组1个,艺术活动学生参与面占学校总数比例为80%,每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。根据本校具体实际情况自评得分为18分,但存在的问题是音乐课美术课确实专业教师指导。

三、艺术教师在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备兼职艺术教师,基本满足教育需求。根据此种情况学校自评打分为15分,存在的问题是缺少专职教师,要求上级分配。

四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中艺术专用教室活动室1个,音乐1个,美术1个。如“音乐教室、美术教室”。此项评分为15分,存在的问题是没有活动固定场地,采取了利用校园广场训练的措施。

五、特色发展充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立关系。目前艺术成果为:剪纸艺术作品丰富多彩。此项自评得分为5分,存在问题是社会资源潜力挖掘深度不够,加强与民间艺人的联系合作。

六、学生艺术素质测评学校平时认真组织学生艺术素质测评,覆盖面占总数的100%,测评结果优秀达6%,良好达68%,合格达26%,不合格达0%。此项自评得分为6分。

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